Coalition Nationale de l’Education Pour Tous
Célébration de la Journée Internationale de la jeune fille 2022
Soutien à la gratuité de l'éducation en RDC
Promouvoir la participation des jeunes au dialogue politique sur l'éducation
Vers la numérisation des Kits scolaires en RDC
Dialogue communautaire sur les frais de scolarité
Assurer la continuité de l’enseignement pour les enfants
Exploiter le numérique pour renforcer la résilience du système éducatif et améliorer la qualité de l’éducation en RDC pendant et après la COVID-19.
La République Démocratique du Congo est sur la voie de se doter d’une stratégie opérationnelle afin d’asseoir une vraie transformation numérique dans le développement à l’horizon 2023.
L'accès aux services éducatifs numériques pour les apprenants et/ou les professionnels de l'éducation.
Fondé en 2009, CONEPT RDC est un mouvement de la société civile congolaise qui promeut l'éducation et le droit à l'éducation pour tous en tant que droit fondamental de l'homme. Il est composé de diverses organisations, notamment des syndicats d'enseignants, des associations de parents d'élèves, des ONG de défense des droits des enfants et des femmes, des hommes des médias, des femmes et des chercheurs.
La réponse au COVID-19 en termes d’éducation avait nécessité l’adoption de nouvelles approches, notamment l’enseignement à distance afin d’assurer la continuité de l’éducation, la diffusion des messages sur la prévention du COVID-19, la protection et le bien-être psychosocial des enfants.
L’enseignement primaire, ou l’école primaire, est dans plusieurs pays le premier degré de l’enseignement.
Il permet notamment l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des bases de mathématiques.
Les enfants entament leurs études primaires vers l’âge de 6 ans et les achèvent vers l’âge de 11 ans.
Plus de 18 millions d’enfants âgés de 3-17 ans ont interrompu leurs études et ont perdu 2,5 mois d’école. On ajoute un grand nombre (entre 15 et 23 millions) d’enfants à l’âge scolaire estimé hors de l’école avant la crise COVID-19. Les fermetures des écoles ont un impact important sur l’éducation des enfants y compris le risque d'abandon d’études sur le long terme. Cet objectif visait à faire en sorte que les garçons et les filles touchés par la fermeture des écoles due au COVID-19 continuent d'apprendre
Les enfants en dehors de l’école ou sur le point d’être déscolarises sont/seront d’avantage exposés à plusieurs formes des risques et de violence telles que le recrutement forcé dans les milices, la traite et le travail des enfants, le mariage précoce, la détresse psychologique, ainsi que toute autre violence basée sur le genre qui poussent les victimes à adopter des attitudes et comportements de survie négatives qui affectent leur dignité et leur protection
Plus de 18 millions d’enfants âgés de 3-17 ans ont interrompu leurs études et ont perdu 2,5 mois d’école. On ajoute un grand nombre (entre 15 et 23 millions) d’enfants à l’âge scolaire estimé hors de l’école avant la crise COVID-19. Les fermetures des écoles ont un impact important sur l’éducation des enfants y compris le risque d'abandon d’études sur le long terme. Cet objectif visait à faire en sorte que les garçons et les filles touchés par la fermeture des écoles due au COVID-19 continuent d'apprendre
Les enfants en dehors de l’école ou sur le point d’être déscolarises sont/seront d’avantage exposés à plusieurs formes des risques et de violence telles que le recrutement forcé dans les milices, la traite et le travail des enfants, le mariage précoce, la détresse psychologique, ainsi que toute autre violence basée sur le genre qui poussent les victimes à adopter des attitudes et comportements de survie négatives qui affectent leur dignité et leur protection
GOMA NORD-KIVU /EDUCATION : Exploiter le numérique pour renforcer la résilience du système éducatif en RDC L’intégration du numérique dans l’enseignement est une tendance mondiale qui permet d’améliorer la qualité de l’enseignement et d’offrir aux élèves une éducation adaptée aux réalités du monde actuel. Mais dans un pays déchiré par
BUKAVU Exploiter le numérique pour renforcer la résilience du système éducatif en RDC La coalition Nationale de l’Education pour tous (CONEPT) en République Démocratique du Congo (RDC) s’est lancée dans le monde du numérique au profit du système éducatif congolais. Le projet ENUMERE vise à exploiter le numérique pour renforcer
KINSHASA Inspecteurs et enseignants de Kinshasa initiés à l’usage de la tablette « Motema » La Coalition nationale de l’éducation pour tous en République démocratique du Congo(CONEPT/RDC) vient de boucler sa première phase de formation, organisée dans le cadre de son projet d’initiation des inspecteurs et enseignants à l’usage des kits scolaires
Paquet contenant les manuels scolaires essentiels susvisés pour la lecture/écriture en langues nationales et en français, calculs/mathématique, sciences et culture générale, informatique, les cahiers d’exercices,...
M. Jacques TSHIMBALANGA
M. Charly PATSHI MBOYO
M. Marc KIKUDI KWANG
Mme Chantal KALALA
Mme Mireille NKAILANGA
M. Jacques TSHIMBALANGA
